I have a teacher

Hey guys.. I wanna tell you about my new teacher, his name is :RAMI…

هنا سأتوقف ...وسأدعو صاحبة الجلالة "الانكليزية" للوقوف جانباً...و أعود لاستخدام نصف دماغي الأيسر  وأكتب بالعربية– من المعروف أن تعلم اللغات الأخرى يفيد بتشغيل النصف الأيمن للدماغ !! -.
أنا-الفقير لله -  أتبع دورة عنوانها ..تعلم الأمريكية بشهر واحد ..هل أسمع أحداً من القراء ممن يعرفني يقول لي :ولماذا تتبع هذه الدورة ؟؟؟
سأخبركم أولاً, وقبل أن أجيب عن تساؤلاتكم ..أنتم يا من عرفتموني , وانتم الذين كان حظهم معهم فلم يعرفوني .. ليس هدفي تعلم اللغة بحد ذاتها فإن لغتي جيدة وهذه ليست قناعة بقدر ما هي  تجربة, فقد عشت في دبي لمدة ثلاثة سنوات وقبلها سنتان في السعودية , تاجرت خلالها ..بل وعشت وطلبت الأطعمة واشتريت الألبسة بالإنكليزية ...ليس هذا فحسب فأنا لا أخطط للهجرة إلى بلد ما يتكلم الإنكليزية الأميركية ...وحتى  لا أطيل عليكم أكثر من هذا سأجيب : اتبعت هذه الدورة فقط لأتواصل مع الأستاذ الذي وجدته أكثر من رائع من اللحظة  الأولى للقائي به.
رامي العصيري ..وهو يرفض مخاطبته بلقب أستاذ ..يقول عن نفسه أنا أفشل معلم في التاريخ ...أنا لا أدرّس اللغة .أنا أعطيكم فقط مفاتيح اللغة  وعليكم الباقي .
أنا وأصدقائي نقضي ثلاث ساعات يومياً لستة أيام من الأسبوع , واليوم هو الجمعة , وآه من هذه الـ "الجمعَة " التي أمَلَها , اليوم : "No Rami"  اليوم لن أكون مع أصدقائي الجدد  سأقول الآن بكل صدق :I missed all of you guys  أنا أفتقدكم جميعا أيها الرفاق.
ثلاثة ساعاااااات !؟ نعم ، أليست طويلة ؟؟...لا ... فهي تمر سريعاً  سريعاً لأن الألعاب والمحادثات والأغاني التي نسمعها ونغنيها تجعلنا لا نشعر بمرور الوقت . وما مواضيع هذه المحادثات يا رعاك الله ؟؟؟هي على سبيل المثال لا الحصر سؤال يطرحه رامي الرائع : هل أنت مع أم ضد تعليم الثقافة الجنسية في المدارس ؟؟
رامي يدير الحوار بذكاء شديد إذ يستطيع ببساطة شديدة أن  يحرج الموافقين والرافضين ، الـ  "مع" والـ "ضد" بأسئلة تظن في بدايتها بأنه مع أحد الطرفين دون الآخر ، لكنه ببراعة شديدة ينقلب ضد الطرف الذي ظننا أنه معه ليسأل سؤالاً محرجاً  يقلب المعادلة رأساً على عقب ..
رامي –أستاذنا,ولو كره هذا اللقب  -  دمه خفيف بالفطرة ، يكسر حالة " التعلم "إذا أحسّ أننا فقدنا تركيزنا وعدنا إلى الطرق التقليدية في التعلّم والتعليم :خذ (معلّم) , تلقّي (طلاب) , يلتقط بكل براعة هذه الحالة ليغيرها سريعا من خلال نكتة دائماً ما تكون نتيجتها ضحكات عالية تعيدنا إلى الحالة المثلى للتعلم " حالة الطفل".
رامي سألنا في بداية الدورة: هل تريدون تعلّم الأمريكية ؟؟ "we answered him : yes"  we do قال: إذاً اعملوا معي على العودة إلى الطفولة سائلاً إيّانا: هل هناك احد منكم يذكر المرة الأولى التي نطق بها أول كلمة ؟؟ قلنا – كتلامذة مطيعين - :لا .. لا أحد منذ يذكر متى حكى لأول مرة.. قد حكينا وحسبنا ذلك.
رامي يقول: في نهاية هذه الدورة – إن وعدتموني أن ترجعوا أطفالاً – لن تدركوا متى تكلمتم الأمريكية اول مرة .. ستتحدثون الأمريكية دون ان تتذكروا متى وكيف جرى هذا.
سأصدقكم القول: مستوياتنا أنا وأصدقائي متفاوتة بدرجات, لكن بالنسبة لرامي: لا فرق, هو يستفيد من كل ما لدينا على تفاوت مستوياتنا , طبعا هو لا يستفيد لمصلحته الشخصية , هو يستفيد منا كلنا ليفيدنا كلنا.
رامي لاحظ – بثاقب بصيرته – أن بعضنا يساعد الآخر – أو الأخرى – بالترجمة الحرفية لما يقوله,أرشدنا  - بمحبة -  إنّ الترجمة يجب أن تكون فقط للكلمة المفتاحية .. لا أكثر  .. الترجمة الحرفية لكامل المعنى .. إعطاء الكلمة المفتاحية للصديق الذي لا يعرفها يتركه ضمن  الأسلوب الذي وضحه لنا رامي منذ البداية : اسلوب الـ Adoption وترجمتي الشخصية لهذا الأسلوب هي : التأقلم, رامي لم يعطنا بالعربية ما قصده بالـ "Adopting" بل تركها لنا لنحللها : "Analyze it"  , رامي يقول :ترجمة الكلمة المفتاحية مفيدة اكثر من الترجمة الكاملة كونها تترك المجال لمن نساعده ليقرأ بقلبه – لا بأذنه – المعنى الحقيقي للجملة.
- رامي الـ "المذهل" سألني في المقابلة الأولى قبل الدورة عن عمري أجبته : 48 سنة , قال تبدو أصغر" you'r looking younger".
- رامي قال لإحدى صديقاتي في الدورة : ابتسامتك أجمل ما فيكِ, وقد صدق.
• قبل أن أغيب - وربما لتعيدوا القراءة من جديد- سأقول لكم : أستاذي الفاضل رامي: ضرير, بصيرته أقوى من بصرنا مجتمعين.
فؤاد حكيم
خاص LattakiaNews